rozklad-materialu-lekcja-muzyki-klasa-6.docx

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA W  KLASIE VI
 

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

• ma negatywny stosunek do przedmiotu,
• posiada bardzo duże braki z zakresu ustalonych podstawowych wymagań edukacyjnych, dotyczących wiadomości i umiejętności w klasie szóstej,
• mimo pomocy nauczyciela nie potrafi i nie chce wykonać nawet najprostszych poleceń wynikających z programu klasy szóstej,
• nie prowadzi zeszytu przedmiotowego.
• WYMAGANIA KONIECZNE – STOPIEŃ DOPUSZCZAJĄCY:

Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń , który:

• uczęszcza na zajęcia,
• sporadycznie pracuje,
• prowadzi zeszyt przedmiotowy,
• jest w stanie przy pomocy nauczyciela wykonać proste ćwiczenia,
• potrafi zagrać na instrumencie melodycznym gamę i najprostsze utwory przewidziane w programie,
• umie zaśpiewać z akompaniamentem najprostsze piosenki przewidziane w programie,
• odrabia prace domowe,

WYMAGANIA PODSTAWOWE – STOPIEŃ DOSTATECZNY:
Uczeń opanował treści konieczne oraz:

• w śpiewie popełnia dużo błędów (głównie intonacyjnych),
• potrafi zaśpiewać trzy samodzielnie wybrane piosenki z podręcznika kl. VI,
• popełnia błędy rytmiczne i melodyczne w grze na instrumencie,
• zna niektóre elementy muzyki i terminy muzyczne, ale nie potrafi ich zastosować,
  z pomocą nauczyciela określa charakterystyczne cechy słuchanych utworów,
• zeszyt przedmiotowy prowadzi niestarannie.

WYMAGANIA ROZRZERZAJĄCE – STOPIEŃ DOBRY:

Uczeń dobrze zna poprzednie wymagania oraz:

• opanował w stopniu dobrym pieśni, piosenki i wiadomości określone programem,
  potrafi zastosować wiedzę do różnych zadań muzycznych (nuty na pięciolinii, wartości nut),
• dość systematyczne przygotowuje się do lekcji, prowadzi zeszyt przedmiotowy,
  zna pojęcia muzyczne, epoki w muzyce i kompozytorów, instrumenty dęte i ogólnie grające w orkiestrze,
• śpiewa piosenki na pamięć i częściowo z tekstem,
• umie wymienić rodzaje chórów.

WYMAGANIA DOPEŁNIAJĄCE – STOPIEŃ BARDZO DOBRY:

Uczeń rozrzerza poprzednie kryteria następująco:

• opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności przedmiotu,
• śpiewa solo pieśni i piosenki poprawnie pod względem rytmicznym i melodycznym z odpowiednią postawą śpiewaczą opanowane na pamięć z własną interpretacją ruchową lub akompaniamentem perkusyjnym,
• zna wiadomości o kompozytorach m.in.: J. S. Bach, I. J.Paderewski ,St.Moniuszko, W. Lutosławski,
• zna, rozróżnia i wskazuje różnicę w instrumentach dętych drewnianych i blaszanych,
• posługuje się zapisem nutowym na pięciolinii używając znaków chromatycznych, grupuje wartości nut w taktach w różnym metrum,
• zna epoki i formy muzyczne, głosy ludzkie, chóry, dyrygentów, skład i rozmieszczenie instrumentów w orkiestrze, czym jest rondo, zna różne pojęcia muzyczne (np. opera, libretto, operetka, musical, tańce dawniejsze i dzisiejsze, itp.),
• potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę do rozwiązywania różnych zadań muzycznych, wykorzystuje własne pomysły muzyczne w pracach twórczych i podczas słuchania utworów muzycznych,
• solidnie prowadzi zeszyt i rozwiązuje zadania.

WYMAGANIA PONADPROGRAMOWE – STOPIEŃ CELUJĄCY:

Uczeń doskonale opanował treści programu klasy szóstej oraz:

• posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza materiał programowy,
• samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia poza lekcjami,
• gra na instrumentach, samodzielnie tworzy piosenki (układa słowa, rytm ,melodię),
• bierze udział w chórze szkolnym,
• biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu zadań wykraczających poza materiał programowy (zna kompozytorów i ich twórczość, rozpoznaje ich utwory, zna i potrafi zaśpiewać różne gamy muzyczne i piosenki przy własnym akompaniamencie),
• ogólnie interesuje się muzyką uzupełniając wiadomości informacjami z innych źródeł.
• potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę do rozwiązywania różnych zadań muzycznych, wykorzystuje własne pomysły muzyczne w pracach twórczych i podczas słuchania utworów muzycznych,
• solidnie prowadzi zeszyt i rozwiązuje zadania.